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2020年宿迁职业技术学院招生章程

发布时间:2020-08-30 13:55:32 来源:招生简章_招生简章汇总_星教网高校招生信息平台作者:张老师

        宿迁职业技术学院创建于2000年,是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制民办普通高等职业院校,实施专科层次高等职业教育,学院以信息类专业集群为特色。接下来小编为大家介绍一下“2020年宿迁职业技术学院招生章程”。


2020年宿迁职业技术学院招生章程

        学院坐落在有着2000多年历史的古城——江苏省宿迁市,是西楚霸王项羽和京东集团创始人刘强东的家乡、中国优秀旅游城市、国家生态园林城市、全国文明城市。学院地处湖滨新区高教园,紧邻风景秀丽的骆马湖旅游区和三台山国家级森林公园,依山傍水,环境优雅。学院以立德树人为根本办学宗旨,以改革创新探索职业教育发展新路,坚持“以市场需求为导向”、“以岗位要求为标准”、“以高薪就业为目标”完善各专业课程体系、制定人才培养计划、创新教学模式、挖掘学生潜力、提高教学效率,为青年学子求学与就业提供保障,努力打造以就业教育为品牌的新型学院。

        学院按国家高等职业教育改革实施方案的要求,实施校企合作、产教融合,与北京八维信息集团在产业、教育、科研等方面深度融合,在有“中国硅谷”之称的北京中关村软件园建有校企合作型的实训基地,瞄准园区联想、百度等知名企业的人才需求标准开设课程,方便学生就业。学院在上海建有产教融合型的宏烨教育研究机构及实训基地,依托上海、杭州城市群产业转型升级的优势,培养企业急需的软件开发与应用型高端人才。

一、开设专业

        学院专业分为信息工程、信息技术、信息设计、建筑、语言、营销六大类,具体开设专业如下:

        1、计算机应用技术

        培养目标:本专业培养学生熟练应用计算机常用软件,掌握计算机应用基本理论和应用系统的基本技能,能够熟练web设计语言,结合数据库技术与网络技术,熟练进行web前后端开发,具有设计架构布署能力,熟练掌握web开发的能力和数据库应用的能力,能够在机关事业单位、企业公司等专业相关领域从事网络应用程序开发、web网站的开发与维护、数据库管理与编程、数据收集与汇总、数据分析等工作的具有创新精神和实践能力的高技能型专门人才。

        可获取的资格证书:全国计算机等级证书、oracle甲骨文认证、数据分析师、企业应用架构师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可从事网站前后端的设计与开发、数据库管理员(DBA)、数据分析工程师、技术支持、网络维护、自动化运维开发工程师、算法分析工程师等。

        2、计算机网络技术

        培养目标:本专业面向全国所有的互联网公司培养从事云平台架构、云平台运维、网络实施、华为思科设备的调试与维护、华为网络安全、数据安全、网络攻防、网络警察等为一体的高技能应用型人才。

        可获取的资格证书:全国计算机等级证书、华为网络工程师、华为高级网络工程师、华为网络专家、华为网络安全认证、思科网络安全认证RHCSA红帽认证系统管理员、RHCE红帽认证工程师、RHCA红帽认证架构师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可从事云架构工程师、网络运维工程师、网络实施工程师、网络工程师、网络安全工程师、信息安全工程师、网络警察、网络安全管理员、网络安全产品经理、网络安全运维工程师、网络安全专家、网络安全项目经理等。

        3、软件技术

        培养目标:本专业培养具有创新能力和国际竞争能力,适应软件产业市场需求的软件工程师、软件测试师和技术维护人员。在培养内容上,以软件核心知识为基础,以强化技术能力为重点,以培养实际软件开发能力为特色,具有实战能力的国际化软件人才。

        可获取的资格证书:全国计算机等级证书、程序员资格证书、软件开发工程师、数据分析师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可在各类公司从事产品规划、产品策略、指导产品设计和开发、各类产品需求分析、设计、开发和测试、产品技术支持、产品系统性能优化、协助相关数据库的设计与开发以及相关培训、系统分析师、测试工程师、系统架构、系统现场实施;协助现场配置管理和文档体系管理、各类专业的业务咨询与技术咨询、售后服务支持、项目统计信息维护;协助项目组生产高质量的软件产品相关工作、各类软件售前工程师、软件销售、软件架构师、项目经理以及软件工程师、程序员等。

        4、移动应用开发

        培养目标:本专业主要面向安卓手机客户端开发、流媒体开发、嵌入式开发、测试开发、性能测试、自动化测试、区块链开发等技术,培养适应移动互联网应用开发领域的需要,具备良好创新意识和实践能力的高技能人才。

        可获取的资格证书:全国计算机等级证书、移动开发工程师。

        就业岗位群:本专业毕业生可从事各级、各类企事业单位的客户端开发、软件测试以及区块链开发等方面工作。

        5、云计算技术与应用

        培养目标:本专业面向云计算行业培养能在政治、经济、科技、教育、卫生、金融等诸多领域通过云计算技术有效利用各类资源加速应用的并发运行能力,具备可持续发展能力的技能型、管理型人才。

        可获取的资格证书:全国计算机等级证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可胜任Java工程师、云架构师、云计算软件工程师、云系统工程师、云服务开发工程师、云网络工程师、云系统管理员、云计算顾问等工作岗位。

        6、电子商务技术

        培养目标:本专业培养具备商务平台开发和运营推广能力的高素质技术技能型人才。其中,商务平台包括:淘宝、天猫、京东、阿里巴巴等店铺,PC端和移动端企业网站、商务网站(B2B、B2C等),微信商城系统、APP商城系统、O2O商城系统等。从各类商务平台的搭建到商务平台的运营推广,从典型项目的模拟到企业真实项目的实战,从高级工程师到成功的创业者。

        可获取的资格证书:高级电子商务师、国际商务师、电子商务技术员、电子商务设计师(中级)、信息系统项目管理师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生主要面向党政机关、大型实体企业、民营企业、大型电商平台等从事电商平台运营经理、活动策划经理、网店运营主管、流量优化主管、电商平台搭建与运维、电子商务店长、电商部门管理经理等相关工作。

        7、大数据技术与应用

        培养目标:本专业培养适应生产、建设、服务和管理第一线具有大数据行业对应岗位必备的科学文化知识及相关专业知识,以大数据系统运维与管理、数据处理、数据分析、应用系统开发能力为目标,系统掌握大数据技术与应用专业基本理论、大数据分析挖掘与基于大数据的机器学习等前沿技术,旨在培养适应新形势下新兴的“大数据时代”高素质技能型专门人才。

        可获取的资格证书:大数据应用开发工程师、数据分析师、数据挖掘工程师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可从事大数据开发工程师、大数据分析师、大数据技术总监、大数据技术公司管理岗和高级技术岗等工作。

        8、物联网工程技术

        培养目标:本专业培养掌握物联网技术与工程领域所需要的计算机和通信等相关学科理论知识,掌握物联网感知与标识技术、物联网信息处理技术、物联网体系结构、数据传输与安全等技术,具有物联网系统硬件、软件设计和开发能力,具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成能力的物联网领域工程技术应用型人才。

        可获取的资格证书:物联网软件管理师、物联网网络管理师、程序员等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可在与物联网相关的企业单位从事物联网的通信架构、智能软硬件开发、网络安全等方面工作;管理物联网设施设备,确保物联网信息安全;可进行物联网系统及装置研发、设计、制造、运行与管理等工作。 

        9、智能产品开发

        培养目标:本专业培养可以承担人工智能工程项目开发任务,能够融合大数据、深度学习及计算能力的提升,使人工智能技术快速发展、推动社会从信息化时代走向智能化时代的高级开发工程师;重点培养能够实现计算智能、感知智能、认知智能等人工智能技术的人才。

        可获取的资格证书:人工智能开发工程师、算法工程师、自然语言工程师、智能GIS开发工程师、图像处理工程师、数据挖掘工程师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可在机器学习与深度学习算法工程师、计算机视觉与图像处理工程师、自然语言工程师、数据挖掘工程师、智能GIS开发工程师等岗位工作。

        10、动漫制作技术(网络游戏、虚拟现实技术)

        培养目标:本专业包含移动游戏软件开发、VR虚拟现实(工业三维仿真培训系统研发)、前端游戏设计等三个学习方向,填补了游戏软件开发在大学教育课程设置上的空白,为网络信息时代培养专门从事网络游戏研发的专业型复合人才。

        可获取的资格证书:全国计算机等级证书、二维动画设计师、Maya 动画工程师。

        就业岗位群:本专业毕业生主要面向各大网络游戏公司、互联网公司以及从事虚拟现实的相关企业就业。可从事游戏软件开发、移动端游戏App应用软件开发、大型网络游戏软件研发、前端商务平台研发、VR虚拟现实三维仿真培训系统研发(如火灾应急演练系统、煤炭工艺培训系统、设备机械拆装等工业仿真系统)等工作。

        11、数字媒体应用技术

        培养目标:本专业培养以网络界面为媒介,以网络交互为纽带,以产品设计为目标的设计管理人才;具有较强设计能力、学习能力和实践能力,能从事视觉设计、UI设计、交互设计和产品管理等工作的可持续性发展能力强的高素质高技能应用型人才。

        可获取的资格证书:全国计算机数字图形图像应用技术等级证书、数码影视设计师、平面设计师,初、中、高级美工证,初、中、高级NTC交互设计师,初、中、高级NTC产品经理,初、中、高级设计师职业技能证等。

        就业岗位群:本专业的毕业生主要面向广告设计公司、互联网公司、金融公司、医疗机构、传统企业以及机关事业单位从事广告设计、UI设计、插画设计、动效设计、交互设计、美工、产品管理等工作,还可自主创业开办广告公司、室内装饰设计公司等。

        12、建筑装饰工程技术

        培养目标:本专业培养掌握建筑装饰基本理论和专业知识,具有建筑装饰工程设计与施工等方面职业能力,能在建筑装饰行业从事建筑装饰设计、建筑装饰施工技术与管理、建筑装饰工程造价等岗位工作,具有良好职业素养的高端技能型专门人才。

        可获取的资格证书:中国建筑装饰协会颁发的设计师资格证书、房建施工员、预算员等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生主要在建筑公司、装饰公司、建筑及装饰设计单位、房地产或装饰工程监理等单位从事建筑装饰设计、咨询、施工、管理、监理等工作。

        13、艺术设计

        培养目标:本专业培养具有一定艺术基础与建筑装饰基础,并熟练运用计算机进行装饰设计,能够从事室内外装修设计及建筑环境设计、装饰工程施工、编制装饰工程预算等工作的实用性高级技术人才和管理人才。

        可获取的资格证书:全国计算机等级证书、室内设计师、AutoCAD认证工程师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可在装饰公司、设计院、设计事务所、建筑公司、房地产公司、家具企业、灯光设计公司、艺术品公司、室内陈设设计公司工作。

        14、环境艺术设计

        培养目标:本专业培养具备本专业综合职业能力,能在城市建设、房地产开发、建筑工程、轻工业、文化教育等企事业单位从事装饰设计、环境艺术设计、景观设计、装饰施工及管理,具有创新精神和实践能力的高素质技能型专业人才。

        可获取的资格证书:设计员、技术员、计算机辅助设计操作员、制图员、室内设计师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可从事建筑设计领域各企事业单位的设计员、技术员、计算机辅助设计操作员、制图员、室内设计师等岗位。                                                                                                                                      

        15、应用英语

        培养目标:本专业培养掌握扎实的英语基本功、雅思口语、口笔译知识和外贸业务知识,具备较强的口语能力、口笔译翻译能力和进出口业务处理能力,并且善于跨文化交流和沟通,具备高职业素养的优秀翻译人才。

        可获取的资格证书:大学英语四级、大学英语六级、初中级口笔译证书等。

        就业岗位群:本专业毕业生可在国内外的涉外企业、合资企业、跨国公司等企业从事助理兼翻译工作;可在教育培训学校从事高端教育工作。

        16、国际经济与贸易(俄语方向)

        培养目标:本专业培养具备俄语口笔译能力,熟悉国内外经贸行业领域基本理论知识与业务流程,能完成国际货运及进出口单证、进出口贸易实务、市场营销等一线任务工作,具有职业可持续发展能力的高端技能型俄语人才。

        可获取的资格证书:普通话水平等级证书、国际商务俄语等级证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可在外贸公司、货运公司、物流公司等外向型企业、事业单位工作,就业面向国内外经济贸易一线业务岗位,如海外销售、国际贸易经理等。也可从事商务翻译、驻外翻译、商务文秘和国际营销等工作。

        17、电子商务

        培养目标:本专业培养熟练掌握网上商城运营与管理专业知识,能够完成商城运营团队的建设和管理,能够完成商城网页的设计、开发与维护,能够完成整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品二代经营与销售等任务的人才;培养一批懂经济、会管理、会代码、精通电商运营为一体的复合型人才。

        可获取的资格证书:电子商务员、电子商务师、高级电子商务师、国际商务师、电子商务设计师、信息系统项目管理师(高级)等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生可在各类商业企业、国际国内贸易企业等机构从事电子商务网络交易、客户服务、网络推广工作;电子商务平台建设、管理、运营和维护工作;电子商务实施和策划工作;电商物流操作和管理工作;电子商务数据挖掘分析工作;国际电子商务结算、运输、单证、报关等多元化工作。也可从事渠道总经理、电商店铺店长、项目经理、品牌策略经理、老顾客经理、商品规划经理、数据经理、跨境平台经理、供应链经理等工作。

        18、网络营销

        培养目标:本专业主要培养学生具备网络营销的基本理论知识和实践能力,能从事互联网营销、网络推广、网站优化和具有一定管理能力的复合型人才。

        可获取的资格证书:百度互联网营销职业认证、全国计算机等级证书等。

        就业岗位群:本专业毕业生可从事互联网高级优化师、网络营销主管、网络营销经理、sem推广经理、营销策划岗app运营方、视频运营推广、特殊渠道营销管理经理等。

        19、互联网金融

        培养目标:本专业将传统金融行业、金融学与信息技术、互联网思维、企业管理等深度融合,旨在培养跨学科、复合型、高端互联网金融人才。

        可获取的资格证书:证券从业人员资格证书、理财规划师、会计从业资格证书等。

        就业岗位群:本专业毕业生能够在第三方支付、P2P、众筹等理财类企业以及银行、保险、证券等领域就业,就业岗位主要有产品经理、互联网金融产品策划师、互联网金融产品运营师、投资理财顾问、网络媒介工程师等。

        20、人工智能技术服务

        培养目标:本专业培养学生掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能算法基础与应用、人工智能行业应用开发等能力,从事人工智能相关的应用开发、AI产品设计开发、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

        可获取的资格证书:人工智能工程师、算法工程师、语言识别工程师、图像处理工程师、数据挖掘工程师等证书。

        就业岗位群:本专业毕业生能够在人工智能产业及其应用相关的企事业单位等相关领域就业,就业岗位主要有算法工程师、数据挖掘工程师师、机器人开发工程师、人工智能算法工程师等。

二、教学设施

        学院拥有较完善的教学、实验设施,如图书馆、多媒体教室、多功能报告厅、标准化考试教室、云计算实验室、计算机攻防实验室、虚拟VR体验室等,在北京中关村软件园和上海奉贤高教园区设有研究院和实训基地,可充分满足学生学习、实验、实训的需要。

三、教育管理

        学院的教育教学管理工作以提高教育质量为中心,坚持以质量求生存、以质量求发展,以学生就业结果考核质量,以过程监督保障质量,以课程体系研发升级提升质量,紧贴信息技术高速升级换代的实际,开发特色校本课程,增加实用技术专业课时和训练项目,建立完善的管理体系,维护正常的教学秩序,努力营造良好的教学环境。在教育教学过程中,突出学生的主体地位和教师的主导作用,实施学生自主管理和教师KPI考核制度,注重调动学生学习的主动性和教师教书育人的积极性,创新教学管理探索实践取得了一定的成效。

四、校园风采

        1、优雅的校园环境

        学院东依三台山国家级森林公园,西临骆马湖景区。漫步校园,立刻能感受到生态园林美景。100多亩的感恩湖碧波荡漾,汉唐风格的建筑楼群与湖光亭景交相辉映,山树共影、花香鸟鸣、绿茵如毯,奇花异草,争奇斗艳。优雅的校园环境给师生的工作、学习和生活提供了舒适的氛围,是学生放飞青春、快乐学习、实现梦想的理想境地。

        2、便利的生活设施

        宽敞卫生的校园餐饮中心,保证学生的就餐需求;物品齐全的校园超市,方便学生的休闲购物;现代时尚的学生公寓,均配备空调、热水器、独立卫生间、独立阳台,是学生们温暖的家。各种配套的服务设施,保证了学生们生活的便捷与顺畅。

        3、先进的运动中心

        体育运动是年轻人张扬个性、绽放激情、彰显魅力、磨砺意志、提高品质的过程。我校大学生运动中心设施先进、配套齐全,拥有400米标准塑胶跑道和68395平方米田径运动场以及篮球、排球、羽毛球、乒乓球活动中心等。运动中心在为大学生提供服务的同时,还多次承办了宿迁市大学生运动会、亚洲巨星演唱会、大型文艺演出等高规格赛事和演出活动。

        4、丰富的校园文化

        丰富的校园生活、浓厚的文化氛围是培养新一代大学生的重要条件。学院通过制定“大学生素质拓展计划”,提升大学生的综合素质。学院组织的辩论赛、书法展、运动会、防灾演练、征文比赛、摄影比赛、演讲比赛、校园歌手大赛等活动深受同学们的欢迎;参与举办的市文化艺术节、文艺汇演以及参加志愿服务等一系列大型社会活动,丰富了大学生的校园文化生活,提升了大学生的综合素质,受到了中央电视台、新华网、网易新闻、江苏公共新闻网、宿迁市电视台、团市委官网、西楚网、宿迁日报、宿迁晚报等媒体的广泛关注与表扬。

五、学院荣誉

        学院多次获得省市级重大活动和赛事的优秀组织奖,先后荣获“宿迁市教育工作先进集体”、教育系统创建全国文明城市“先进学校”、“江苏省青年志愿服务事业贡献奖”、“宿迁市十佳志愿服务组织”、“江苏省五四红旗团委”、“宿迁市五四红旗团委”、“优秀主持人团队”等荣誉称号,学院各项事业蓬勃发展。

        学院软件技术专业班被评为“江苏省省级先进班集体”;互联网金融系会计专业班团支部在“魅力团支书 活力团支部”风采展示评选活动中被共青团江苏省委评为“活力团支部”;多个班级团支部被宿迁市教育局评为“五四红旗团支部(总支)”等。

        学院多名教师被宿迁市教育局评为“职业教育先进工作者”、“优秀指导老师”、“优秀青年教师”、“优秀青年教育工作者”、“先进个人”、“宿迁市优秀志愿者”、“宿迁市优秀共青团员”等。

        学院学生刘子源在江苏省徐淮盐连宿片高校学生“学宪法 讲宪法”演讲暨辩论比赛中荣获一等奖、在江苏省“青年演说家”第四季比赛中荣获三等奖;吴佳凝在江苏省“青年演说家”第四季比赛中荣获三等奖;徐晓进在宿迁市第二届“青年演说家”大赛中荣获二等奖;多名学生获得“江苏省省级优秀学生干部”、“宿迁市优秀志愿者”、宿迁中心城区教育系统“优秀共青团干部”、“优秀共青团员”等荣誉称号。

六、就业保障

        1、时代发展与国家战略布局的需要

        党的十九大报告对新时代中国特色社会主义的行动纲领和发展蓝图作出要建设网络强国、数字中国、智慧社会,推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合的重大战略部署,这为中国互联网发展提供了行动指南。未来三十年,中国互联网发展大有可为,相关专业毕业生就业前景光明。

        随着“互联网+”的兴起,政府和企业都需要更多的“互联网+”型人才。学院根据“互联网+”时代企业对人才的需求,开设与社会要求的人才标准相匹配的新兴专业,研究、制定和完善人才培养方案,努力培养“互联网+”应用型人才从而提高学生的就业与创业竞争力。

        2、“双师型”师资队伍

        学院努力建设“双师型”教师队伍,聘请企业拥有多年技术经验的专家和管理人员为学生授课。将他们具备的扎实的专业知识、专业技能以及结合从生产一线获取的先进技术与管理经验、创新教学方式方法等,通过各种贴近现实的教学方法,模拟或再现职业情境,突出应用;通过专业授课、实训、实习、特定的职业活动等方式,使学生掌握就业岗位所需的应用技术和职业技能。

        3、创新的教育教学管理模式

        学院在人才培养模式、教学管理改革、评价方式改革方面采取“单科精进接力”、“成就驱动教学法”、“综合考试制度”以及“学生自主管理制度”,有效激发学生的求知欲望,保障教师的教学质量,从而为学生高水平、高薪资就业打下了坚实的知识基础。

        4、教师岗位绩效考核制度

        学院把学生的学习成绩、就业情况作为对教师主要绩效的考核内容,与教师的评级、奖惩、工资福利挂钩,增强教师的责任意识、质量意识,切实保证教育质量符合就业标准。

        5、产学融合的新型办学模式

        学院与企业深度合作,把产业发展需要的技术人才标准作为培养标准,通过课程标准化、模块化、实战化使学生在真实的职业环境中接受真实的操作技能培训,积累专业技术经验,提升职业素养,保证向企业输送适用的人才。

        学生毕业后,学院为每名毕业生提供一年“扶上马,送一程”的就业服务与岗上支持,即根据毕业生专业能力制定就业助推预案,拓展多家备选企业、匹配相应就业岗位,并在笔试能力、面试能力、沟通能力以及技术能力等方面做好培训和就业指导工作。学生就业后,就业指导专家对毕业生还要进行一年的技术跟踪服务,为学生稳定就业保驾护航。

        6、培养学生的文化自信

        学院发展中更基本、更深沉、更持久的力量是文化育人。学院把立德树人作为德育工作的核心内容,追求“快乐、新生、奉献”,把“潜力无限、感恩奉献、正确归因、内方外圆”的行为理念渗透到对学生思想品德、文化素质以及职业素养的教育过程中,让学生在发展才智的同时,不断健全自己的人格,成为品学兼优、德才兼备的优秀职业人。

        7、打造学生的三大实力

        学院通过“教学完全标准化”使学生在真实的职业环境中,积累经验,形成高效工作的硬实力;通过实施学生“完全自主管理”,文化育人,让学生学会做人、学会做事、学会管理,形成管理思想、引领团队、达成目标的软实力;通过“实训完全标准化”,组织专家团队,对学生进行就业指导与岗上支持,使学生具备突出自身亮点的就业巧实力。三大实力集于一身,让学生凭能力高薪就业。

七、办学特色

        1、产教融合、工学结合

        为了使教学内容与岗位要求相贴近、素质培养与社会需求相适应、学院教育与行业发展相融合,我们把学生实训部分的教学内容项目化、实战化、企业化,由具备企业实际工作经验的工程师和我校教师共同承担教学任务。在成绩考核中,把学生的技术能力和应用能力按照企业工作岗位和产品质量标准结合起来,并作为成绩量化的主要依据。

        2、贴近时代、专业超前

        根据国家发展战略和地方经济、教育发展规划,学院及时调整办学思路,前瞻性地设置在未来经济发展中人才缺乏的计算机软件、互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能、电子商务、网络游戏等近三十个专业,为广大青年求学与就业提供保障,为新时代国家经济社会发展做出贡献。

        3、一专多能、多证并举

        学院创新培养模式,推行“1+X”制度,注重学生专业能力和职业能力的培养,积极推进“一专多证”制度,在按国家高等教育要求,实施大学生专科学历教育的同时,把学生取得外语等级证、计算机等级证、专业技能等级证、行业资格证和毕业证列为同等重要职业能力培养目标,为学生就业和持续成长打下坚实的基础。

八、报名条件

        根据国家及各省市招生考试制度,凡参加普通高校招生全国统一考试的考生,均可按当地教育主管部门的要求,网上或现场报名、参加有关科目的考试,按当地省教育厅规定的录取政策择优录取或者注册录取。

        考生身体健康状况要求,按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定执行。

九、录取办法

        1、在江苏省以外录取新生,按各省(市)教育主管部门的相关规定执行。

        2、江苏省内符合入学条件的考生,通过网络登录“江苏省教育考试院”注册入学管理平台,向我院提出入学申请。

        3、我院根据考生的思想品德表现、学业水平测试成绩、身体健康状况和高考成绩,严格遵循省教育主管部门颁布的招生政策,坚持公平、公正、公开的原则,以考生文化课考试成绩为主,德、智、体全面衡量,择优录取。

        4、在投档总分相同的情况下,将根据考生语、数、外三门课程的总分择优录取;在投档总分和语、数、外三门课程的总分均相同的情况下,文科类考生,依次比较语、数、外成绩(不含附加分),理科类考生,依次比较数、语、外成绩(不含附加分);若仍相同,则根据考生的技能、特长和获奖情况择优录取。

        5、艺术类专业考生,必须参加所在省份统一组织的艺术类专业统考,其专业成绩和文化成绩必须均达到省控线,并按照专业考试成绩加文化考试成绩的总分,从高分到低分依次录取。艺术类考生在投档总分相同的情况下,将根据专业总分择优录取;在投档总分和专业总分均相同情况下,优先考虑有技能、特长和获奖考生。

        6、艺术类考生兼报普通类专业,录取时可视同普通类考生。

        7、江苏省考生的专业安排,采取先分数后等级的原则,即按投档成绩高低(投档成绩相同情况下参考选修科目等级,等级高者优先),结合考生专业志愿依次予以安排。

        8、各专业考生不限外语语种,但入学后我院国际经济与贸易专业开设俄语课程、公共英语课程,其他各专业仅开设公共英语课程。

        9、我院所设专业对男、女考生和应、往届考生无比例限制。

        10、对于享受优惠政策(加分)的考生,按各省(市)规定加分后提档、录取。

        11、凡被我院录取的新生,须按通知书规定时限办理入学手续,逾期不报到注册者取消入学资格。
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